Show, Onam, Food, Music Teaching

Was ist so passiert in letzter Zeit?
Wir hatten wieder einen "Velvet Grind" Abend mit unserem George Hull Collective, d.h. Konzert im Club, danach DJ und viel getanzt. Das war an einem Samstagabend und hat Spass gemacht.
Am Sonntag danach waren wir bei einem benachbarten Ehepaar eingeladen, das aus Kerala stammt. Sie haben "Onam", ein Erntedankfest, gefeiert. Es waren viele Nachbar*innen anwesend, so dass wir einige davon nun etwas besser kennen. Man kleidet sich traditionell in weiss und gold, die Frauen im Sari und die Männer mit Dhoti (ein Stück Stoff, dass Mann sich um Hüfte und Beine bindet) - das wussten wir natürlich nicht früh genug. Die Dekoration ist wunderschön mit Blumen und Öllampen (heutzutage eher elektrisches Licht), und man isst am Boden ​auf Bananenblättern ein Mahl, das aus vielen verschiedenen Gerichten besteht. Das Essen wird in Gruppen serviert: zuerst die Kinder, dann die Teenies, danach die Erwachsenen in zwei Gruppen. Die Essenden werden von denen bedient, die nicht essen (tendenziell von den Frauen, aber nicht nur) und alle helfen mit. Die Speisen waren köstlich und die Stimmung fröhlich. Wir haben den Mittag - Nachmittag sehr genossen.
Vorletzten Samstag waren wir an einem Workshop von unserem Saxophonisten-Freund George über "Jazz und Animé" und danach an einem Gourmet-Abendessen mit dazugehörenden Weinen. Sehr lecker!
Letzte Woche schliesslich haben wir in der Primarschule mit dem Musikprogramm gestartet. Das ist im Rahmen der Freiwilligenarbeit und wieder ist George derjenige, der es organisiert (mit tatkräftiger Unterstützung von anderen). Wir möchten den unterprivilegierten Kindern Musik beibringen und dann denjenigen, die Lust und Talent haben, die Möglichkeit geben, ein Blasinstrument zu lernen. Wir haben mit den Kindern gesungen, Cello und Sax vorgestellt und auf diese Art einen ersten Nachmittag mit ihnen verbracht. Ab nächster Woche wird es etwas "seriöser": unsere französische Freundin, die Musiklehrerin ist, hat ein Programm vorbereitet, das sie laufend anpassen kann. Damit lernen die Kinder gezielt Musik und einiges, das dazugehört; zum Beispiel den anderen zuhören.

What’s been happening recently?
We had another ‘Velvet Grind’ evening with our George Hull Collective – a gig at the club, followed by a DJ set and lots of dancing. It was on a Saturday evening and we had a great time.
The following Sunday, we were invited to a neighbouring couple’s house – they’re originally from Kerala. They were celebrating ‘Onam’, a harvest festival. Lots of neighbours were there, so we’ve now got to know some of them a bit better. Traditionally, people dress in white and gold – the women in saris and the men in dhotis (a piece of cloth tied around the hips and legs) – though, of course, we didn’t realise this until it was too late. The decorations are beautiful, with flowers and oil lamps (though these days it’s mostly electric lighting), and everyone eats a meal consisting of many different dishes on the floor, served on banana leaves. The food is served in groups: first the children, then the teenagers, followed by the adults in two groups. Those eating are served by those who aren’t eating (tend to be the women, but not exclusively) and everyone pitches in. The food was delicious and the atmosphere cheerful. We thoroughly enjoyed the midday and afternoon.
The Saturday before last, we attended a workshop run by our saxophonist friend George on ‘Jazz and Anime’, followed by a gourmet dinner with accompanying wines. Absolutely delicious!
Finally, last week we launched the music programme at the primary school. This is in the frame of our voluntary work, and once again George is the one organising it (with active support from others). We want to teach music to underprivileged children and then give those who have the desire and talent the opportunity to learn a wind instrument. We sang with the children, introduced them to the cello and the saxophone, and spent the first afternoon with them. From next week on, things will get a bit more ‘serious’: our French friend, who is a music teacher, has prepared a programme that she can adapt as she goes along. This will enable the children to learn music in a structured way, along with some of the skills that go with it – such as listening to others.

Our gourmet dinner in the pop-up restaurant Raën – The Chef's Studio 
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Qu'est-ce qui s'est passé ces derniers temps ?
Nous avons de nouveau organisé une soirée « Velvet Grind » avec notre George Hull Collective : un concert au club, suivi d'une session DJ et de beaucoup de danse. C'était un samedi soir et on s'est bien amusés.
Le dimanche suivant, nous étions invités chez un couple de voisins originaire du Kerala. Ils fêtaient « Onam », une fête des récoltes. De nombreux voisins étaient présents, ce qui nous a permis de mieux faire connaissance avec certains d’entre eux. On s’habille traditionnellement en blanc et or : les femmes en sari et les hommes en dhoti (un morceau de tissu que l’on noue autour des hanches et des jambes) – bien sûr, nous ne l’avons su que trop tard. La décoration est magnifique, avec des fleurs et des lampes à huile (aujourd’hui, on utilise plutôt la lumière électrique). On mange par terre, le repas est servi sur des feuilles de bananier et composé de nombreux plats différents. Le repas est servi par groupes : d’abord les enfants, puis les adolescents, et enfin les adultes répartis en deux groupes. Ceux qui mangent sont servis par ceux qui ne mangent pas (généralement les femmes, mais pas uniquement) et tout le monde met la main à la pâte. Les plats étaient délicieux et l’ambiance joyeuse. Nous avons beaucoup apprécié cette invitation.
Samedi il y a une semaine, nous avons assisté à un atelier animé par notre ami saxophoniste George sur le thème « Jazz et Animé », suivi d’un dîner gastronomique accompagné de vins. Un vrai régal !
La semaine passée enfin, nous avons lancé le programme musical à l’école primaire. Cela s’inscrit dans le cadre du bénévolat et, une fois encore, c’est George qui s’en charge (avec le soutien actif d’autres personnes). Nous souhaitons initier les enfants défavorisés à la musique, puis offrir à ceux qui en ont l’envie et le talent la possibilité d’apprendre à jouer d’un instrument à vent. Nous avons chanté avec les enfants, leur avons présenté le violoncelle et le saxophone, et avons ainsi passé un premier après-midi avec eux. À partir de la semaine prochaine, les choses deviendront un peu plus « sérieuses » : notre amie française, qui est professeure de musique, a préparé un programme qu’elle pourra adapter au fur et à mesure. Les enfants apprendront ainsi la musique de manière ciblée, ainsi que certaines notions qui y sont liées, comme par exemple écouter les autres.

At the primary school; our first music afternoon